Дочки и Сыночки

На сегодняшний день большинство психологов уверены,что самый подходящий возраст для знакомства ребёнка с детским коллективом-три-четыре годика. К нашему глубокому сожалению,не каждая мама имеет возможность находиться в декрете три года,не говоря уж о четырех. Замечательно,если есть неработающие бабушки,готовые помочь. Если же у вас и у ваших родителей нет возможности сидеть с малышом,то приходиться оформлять ребенка в детский сад.

Начинаем поиск садика.

Итак.если вы всё-таки решили отдавать ребенка в сад,первая проблема с которой предстоит столкнутся,выбор учреждения. В первую очередь необходимо составить список имеющихся в вашем районе детских садов. Искать подходящий сад нужно не меньше чем за три-четыре месяца до первого посещения ребенком группы. Но,как подсказывает практика,лучше искать не столько образцово-показательный сад,а хорошую воспитательницу особенно для ребенка ясельной группы.

Если вы уже выбрали несколько подходящих дошкольных заведений,пора переходить к “знакомству” поближе. Выбирая сад,важно учесть несколько моментов.

1) посетите потенциальные детские сады. Побудьте несколько часов в каждом детском саду и понаблюдайте за тем, являются ли отношения между воспитательницей и детьми теплыми и дружелюбными. Спокойны ли дети? Доверяют ли они воспитателям и обращаются ли к ним за помощью?

2) присмотрись, насколько благоустроена территория. Есть ли песок в песочнице,в каком состоянии игровые площадки и ограждения.

3) поговори с заведующей,спроси по какой образовательной программе ведется обучение,есть ли дополнительные занятия(иностранные языки,танцы)

4) узнай,сколько детей зачисляют в группу(в яслях должно быть не более 15)

Методики развития

В последнее время открываются детские сады,работающие по различным развивающим методикам. Особо интересные и полезные являются вальдорфская система и методика Марии Монтессори. В вальдорфском саду особое внимание уделяется физическому развития детей. Для игр используют натуральные материалы(камешки,воду,дерево),дети пекут,лепят. В садах,которые работают по системе Монтессори,главный принцип-самостоятельнось ребенка. В начале занятия ребёнок сам выбирает для себя вид деятельности,материалы и рабочее место. В группу обычно набирают не больше 10 детей.

Каждый родитель с появлением ребенка,пытается понять,а всё ли с ним нормально,правильно ли он развивается??? Ты хочешь убедится,что ребёнок развивается правильно и его способности соответствуют возрастным нормам. Давайте разберемся,что и когда должен уметь ребёнок с точки зрения детских врачей.

Каждый ребёнок развивается индивидуально,в чем-то он может опережать сверстников,в чем-то отставать от них. Поэтому перечень навыков которыми дети должны овладеть до определенного возраста,не полон и достаточно условен. Не стоит относиться к нему слишком серьезно,но всё-таки знать средние нормы развития ребенка необходимо каждой маме.

1-2 месяца

Если ты думаешь,что новорожденный ещё ничего не умеет и только спит и ест,то ошибаешься! Не так уж он беспомощен. Кроха умеет "добывать"пищу и "сообщать" маме о голоде,холоде и боли,хаотично двигает ручками и ножками:так грудничок учится владеть своим телом. В результате улучшаются кровообращение и обмен веществ,тренируются сердце и легкие. Поэтому старайся держать ребенка в свободной одежде. При каждом удобном случае рисуй на ступнях крохи воображаемые восьмерки :от пальчиков к пятке. Это упражнение положительно влияет на всё системы организма,ведь на стопе находится большинство функциональных точек. Уже через одну неделю после рождения ребёнок узнает лицо мамы. Твое появление вызывает у ребенка оживление,улучшает настроение,успокаивает. К концу первого месяца жизни ребёнок удивит тебя своей улыбкой.

Двухмесячный ребёнок уже не спит целыми днями. Когда он бодрствует,всё больше интересуется окружающим миром. Например,мобилем,подвешенным над кроваткой. Ребёнок способен наблюдать за ним несколько минут подряд. Благодаря этому совершенствуется зрение ребенка,он начинает проявлять интерес к мелким деталям. На втором месяце ребёнок начинает интересоваться окружающим миром:мимикой реагирует на твое появление,прислушивается к родному голосу.

Конец первого-второго месяца жизни-лучшее время для обучения плаванию,чем раньше вы начнете плавать,тем успешнее будет результат. Ребёнок очень быстро освоится в воде,научится держаться на поверхности и нырять,оставаясь под водой на 6-8 секунд.

Итак,подведем итоги твой ребёнок в конце первых двух месяцев должен:размахивать кулачками и двигать ножками,прислушиватся к голосам,задерживать взгляд,держать голову в течение нескольких секунд,может произносить"а-га" или другое звукосочетание.

3-4 месяца

В 3 месяца ребёнок в положении лежа на животике и опираясь на предплечья должен удерживать головку в течении 30 секунд. Позже опираясь на кисти рук,приподнимает уже не только голову но и верхнюю часть туловища. Движение рук ребенка становятся более скоординированными. Он уже может следить за погремушкой на более отдаленном расстоянии. Когда ребёнок в хорошем настроение,он часто играет пальчиками своих ручек,с интересом рассматривает изучает их.

На 4-ом месяце ребёнок уже умеет криком привлекать к себе внимание,а также проявлять основные эмоции:радость,гнев,страх. Громко гулит и смеется при общении со взрослыми. Так же в этом возрасте ребёнок бодрствует в течении суток примерно 5-6 часов. Одним из развлечений становится изучение собственных ручек и ножек. Он пробует пальчиками "на вкус" и может подтянуть ножку ко рту.

Итак подведем итог:в 3-4 месяца ребёнок держит голову короткое время,меняет выражение лица,положение тела,может переворачиваться со спины на живот и обратно,выпрямляет ручки,оборачивается на твой голос и смех.

5-6 месяцев

На 5-ом месяце ребёнок уже довольно долго может сидеть с поддержкой. Он хорошо отличает близких от чужих. Его очень интересует разноцветные предметы,игрушки. Ребёнок уже способен захватить небольшой мячик обеими руками,при этом пальцы могут быть сжаты в кулачок. Умеет стягивать с головы косынку или шапочку. У ребенка формируется система"глаз-рука":он видит интересующий предмет и целенаправленно к нему тянется.

В 6-ть месяцев ребёнок уже может пробовать ползать. В этом возрасте ребёнок узнает себя в зеркале и тянется к своему изображению,прикасается к нему,пытается заговорить на своем "языке".

Итог:в 5-6 месяцев ребёнок легко переворачивается,играет с погремушкой,умеет держать бутылочку,пытается ползать на животе,может сидеть с поддержкой короткое время.

7-8 месяцев

Любознательности твоего ребенка нет границ! Он может настойчиво трудится над защелками и замочками до тех пор,пока таинственный замок не откроется. Основной способ передвижения-ползком. Если твой ребёнок к концу 7-го месяца не ползает,проконсультируйся у ортопеда. К семи месяцам ребёнок может свободно сидеть прямо,опираясь на спинку стула или кресла.

К 8-ми месяцам ребёнок может прямо сидеть в кроватке без помощи взрослого,двигаться с места,а также самостоятельно садиться,ложиться,вставать и переступать у опоры.

Итог: в 7-8 месяцев умеет ползать на четвереньках,могут прорезаться 1-2 зуба,берет предметы пальцами,ползает с игрушкой в руке.

9-10 месяцев

В 9-10 месяцев ребёнок хорошо сидит без опоры,передвигается,ползет вперед за игрушкой,берет мелкие предметы обеими руками. Ребёнок в этом возрасте хорошо играет в "ладушки","сороку-ворону" и др.игры.

Ребёнок легко встает на ножки из любого положения. Придерживаясь ручками за опору ребёнок идет к вожделенной игрушке или спешит к ней ползком.

Итог:ребёнок может вставать у опоры,ходить,держась обеими руками,залезает и слезает с дивана,может унести два мелких предмета в одной руке.

11-12месяцев

В возрасте 11месяцев у детей появляется умение приседать. Ребёнок уже умеет по назначению использовать расческу,пить из чашки,самостоятельно есть ложкой.

В год маленький человечек наверняка сделает свои первые шаги. Он пока передвигается опираясь на мебель,но теперь всё чаще отпускает ручки.

Итог:ребёнок может самостоятельно стоять и ходить,вставать из положения сидя на корточках,знает,как пользоваться некоторыми предметами-телефоном,молотком. Умеет играть кубиками,матрешками,играет в ролевые игры.

       Скоро ты станешь мамой. Давай подумаем вместе, что понадобится малышу с первых дней жизни.

       Все вещи, которые будут нужны для ухода за малышом, лучше подготовить заранее, чтобы не спешить и не нервничать, когда того или иного не будет в магазинах.

       Предметы, входящие в детское приданое, должны быть сшиты из мягких, гигроскопичных, натуральных тканей, которые легко постирать, прокипятить и отгладить горячим утюгом. Как правило, это хлопчатобумажные ткани. Швы не должны грубыми.

       Все вещи следует заранее выстирать, прокипятить и прогладить. Для стирки лучше использовать мыло «Детское».

       При условии ежедневной стирки для ухода за ребёнком нужны:

• ? распашонки из тонкой хлопчатобумажной ткани  6-8 шт.

• ? распашонки тёплые из фланели    4-6 шт.

• ? пелёнки из х/б ткани 100х100    24-30 шт.

• ? пелёнки тёплые из фланели 100х100      6-8шт.

• ? комплект постельного белья         2 шт.

• ? простыни для кровати   2-3 шт.

• ? детские клеёнки 30х30 см.     2 шт.

• ? детская клеёнка для постели 100х100     1шт.

• ? одеяла байковые    2шт.

• ? одеяло шерстяное   1 шт.

• ? чепчики х/б или шапочки   2-3 шт.

• ? чепчик фланелевый    1 шт.

       Необходимо также подготовить аптечку для ухода за новорожденным. В неё входят:

• ? стерильная вата       1 пачка

• ? «детский крем»         1 тюбик

• ? детская присыпка   1 баночка

• ? марганцовокислый калий в порошке   1 флакон

• ? раствор йода (5-%)     1 флакон

• ? вазелиновое масло    1 флакон

• ? стерильный бинт        2 шт.

• ? водный раствор бриллиантовой зелени (1-%)      1 флакон

• ? термометр для измерения температуры      1 шт.

• ? водяной термометр    1 шт.

• ? пипетка  2шт.

      В зависимости от погоды в родильный дом нужно взять: летом – байковое или шерстяное одеяло, зимой – шерстяное или ватное.

Кроватка.

       Кроватка у малыша должна быть такой, чтобы он мог спать в ней до 2-3-летнего возраста. Детская кроватка должна быть устойчива т.к. ребёнок уже через несколько месяцев будет вставать в ней, держаться за стенки, наклоняться, рассматривать что-нибудь на полу, а ещё через время будет пытаться выбраться из кроватки. Именно поэтому она не должна переворачиваться.

       Матрац должен быть жёсткий, наполненный конским волосом или морской травой. Обязательно обратите внимание ровная ли у него поверхность. Это важно т.к. скелет у новорожденного ребёнка мягкий и слабый, легко искривляется. Кладут матрац на деревянный каркас кроватки, застилают детской клеёнкой, а затем простынкой.

       Для ребёнка предпочтительней будет плоская жёсткая подушка во всю ширину кровати, это не принесёт ему вреда.

Коляска.

       К коляске предъявляется много требований. Она должна быть гигиеничной, т.е. такой, чтобы её легко можно было мыть. Высокой, чтобы во время прогулок в неё меньше попадало пыли. Устойчивой, когда ваш ребёнок любопытный будет выглядывать из неё, чтобы не могла перевернуться. Глубокой, чтобы ребёнок не выпал. Так же должен быть полог, который защитит ребёнка от непогоды.

       В коляску кладут матрац, ровный и жёсткий как и в кроватку. Матрац застилают детской клеёнкой и простынкой.